Economie

La Banque mondiale met en garde contre l’augmentation de la «pauvreté éducative» en Amérique latine

En avril 2020, quelque 1,6 milliard d’élèves avaient cessé de fréquenter l’école dans le monde. Sur ce total, plus de 170 millions se trouvaient en Amérique latine et dans les Caraïbes, selon l’organisation internationale.

La pandémie de Covid-19 a incité la Banque mondiale à rappeler aux gouvernements d’Amérique latine: la pauvreté d’un pays ne se mesure pas seulement en termes économiques, mais aussi en termes d’éducation.

L’étude la plus récente de l’organisation conclut que le double «choc», sanitaire et économique, généré par la pandémie, a causé «la plus grande perturbation de l’histoire du secteur de l’éducation dans la région, conduisant à la fermeture massive d’écoles à tous les établissements d’enseignement. niveaux « .

Les cadres latino-américains ont tenté d’atténuer le manque d’éducation en face-à-face grâce à des systèmes à distance. Mais la Banque mondiale estime que cela ne suffit pas et que la «pauvreté d’apprentissage» à la fin de l’enseignement primaire pourrait augmenter de plus de 20%. Cela signifie qu’au moins deux élèves du secondaire sur trois pourraient tomber en dessous des niveaux de performance minimaux attendus.

« Tous les pays doivent agir maintenant pour s’assurer que les écoles sont prêtes à rouvrir en toute sécurité et efficacement afin d’accélérer le processus de récupération après les effets dramatiques de la pandémie », ajoute le rapport.

La Banque mondiale assure que la crise pourrait ramener les systèmes éducatifs d’Amérique latine et des Caraïbes aux années 1960 et que cela se traduirait par une baisse des revenus, en raison de la perte de compétitivité.

Pour quantifier la perte d’apprentissage en termes de revenus, l’agence fait l’exercice suivant: «avec une fermeture de dix mois, un élève moyen de la région qui fréquente actuellement l’école pourrait perdre 23 628 $ de revenus tout au long de sa vie, soit 1313 dollars du revenu annuel ».

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À moyen et long terme, et avec une crise économique qui affecte gravement la région, les pays pourraient subir des pertes importantes en capital humain et en productivité.

«Les pertes d’apprentissage devraient se traduire par des coûts économiques supplémentaires pour les revenus perdus totalisant 1,7 milliard de dollars, compte tenu d’une fermeture d’école de dix mois», conclut l’agence financière.

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